āŧāš AMI. āšāšāšāšāš°āšāšļāšĄāšāš°āšāŧāšēāšāšĩāšāšāšāšāš§āšēāšĄāšŪāšđāŧāŧāšĨāš°āšāšēāšāšāšŧāšāŧāšāŧāšāš·āŧāšāŧāšāŧāšŠāŧāšāšđāšāšēāšāšēāšāšāšĩāŧāšāš§āšāŧāšāšŧāšēāšŠāšēāšĄāšēāšāŧāšāŧāšāšāšąāšāšāš°āšŠāšŧāšāšāšēāšāŧāšĨāš°āšŪāš―āšāšŪāšđāŧāšāšēāšāšāšđāŧāšāŧāš―āš§āšāšēāšāšāŧāš―āš§āšāšąāšāŧāšāš§āŧāšāŧāšĄāšŦāšĨāŧāšēāšŠāšļāšāŧāšĨāš°āšāšąāšāšāš°āšāšēāšāšāšāšāšĩāŧāŧāšāšąāšāšāš°āŧāšŦāšāšāŧāš Media and Information Literacy (AMI) āŧāšāš·āŧāšāŧāšāšāŧāšŦāŧāšāšąāšāšŪāš―āšāšāšāšāšāš§āšāŧāšāšŧāšēāšāšąāšāšŠāš°āšāšĩāŧāšāŧāš―āš§āšāŧāšāšāšāšąāšāšāšēāšāšāšīāšāš§āšīāšāšēāš, āšāš§āšēāšĄāšāšīāšāšŠāŧāšēāšāšŠāšąāšāŧāšĨāš°āšāšļāšāšāŧāšē; āŧāšāšąāšāšāšąāšāšŠāš°āšŦāšžāšąāš āŧāšāš·āŧāšāŧāšŦāŧāšāšŧāšāŧāšļāŧāšĄāšāŧāšāšāšŪāšđāŧāšŠāšķāšāšāšīāšāšŠāš°āšĨāš° āŧāšĨāš° āŧāšąāŧāšāŧāšāŧāšāšŠāšąāšāšāšŧāšĄāšāŧāŧāšĄāšđāšāšāŧāšēāš§āšŠāšēāš.
āšāšąāšāŧāšāšāŧāšĨāŧāš§āŧāšĄāš·āŧāš
2 āš.āšĨ. 2025